Психолог, нейропсихолог

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЕТСКОГО ПСИХОЛОГА

Потребность обратится к психологу возникает в периоды возрастных кризисов детей – от 1 года до 2-х лет, от 3-х до 4-х лет, в 6-7 лет, в 10-12 лет. В развитии ребенка происходит резкий скачек и наступают неожиданные перемены. Родители часто понимают, что ребенок изменился, но продолжают общение привычным образом, применяя устаревшие, в новых условиях, воспитательные приемы.
  
Капризы, упрямство, протесты, агрессия – вот с чем сталкиваются родители, испытывая чувство беспомощности и вины.

Естественная реакция родителя – обратиться за помощью к специалисту. Психолог поможет понять в чем заключается проблема, разобраться с причиной возникших трудностей, подобрать новый стиль общения с ребенком и эффективные воспитательные приемы. При необходимости, поддержит ребенка, научит справляться с эмоциями и преодолеть этот непростой период.

К ПСИХОЛОГУ МОЖНО ОБРАТИТСЯ, ЕСЛИ РЕБЕНОК:

АГРЕССИВЕН – дерется, толкается, кусается, дразнит других детей, грубит взрослым.

ГИПЕРАКТИВЕН – ему трудно усидеть на одном месте, он все время находится в движении; интересная игрушка привлекает внимание не на долго; суетлив, плохо координирован (спотыкается на ровном месте, роняет предметы); ему трудно совладать со своими желаниями, сделать выбор; невнимателен, с трудом удерживает внимание.

ЗАМКНУТ – сторонится других детей; у него мало друзей, часто играет один, не решается присоединится к игре других детей; тихо говорит.

ТРЕВОЖЕН – у него много страхов, он обходит стороной новые места, неохотно играет в новые игры, знакомится с детьми и взрослыми; чрезмерно обеспокоен неудачами, долго переживает и плачет, если что-то не получается.

ИМЕЕТ СТРАХИ – высоты, темноты, шумных или людных мест; он боится оставаться один, боится засыпать один, часто говорит о своих страхах.

ИМЕЕТ ПРОБЛЕМЫ В ПОВЕДЕНИИ – капризы, истерики, непослушание, протесты, ложь, воровство.

ИМЕЕТ НЕВРОТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ – энурез, энкопрез, тики, детский онанизм, стереотипные движения (убаюкивания, укачивания однотипными повторяющимися движениями).

ИМЕЕТ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ – при сильных эмоциональных переживаниях возникают головные боли, боли в животе, астматические проявления, частые вирусные инфекции и длительный период выздоровления, аллергии неясной этиологии.

ПЕРЕЖИЛ СТРЕССОВУЮ СИТУАЦИЮ – смена места жительства, смена детского сада, школы; несчастный случай; смерть или тяжелое заболевание близкого человека.

СЕМЕЙНЫЕ ПРОБЛЕМЫ – рождение младшего ребенка, усыновление приемного ребенка; развод родителей; появление отчима или мачехи; длительная разлука с близким взрослым; затяжные семейные конфликты.

ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ДЕТСКОМУ САДУ – сложно адаптируется, часто и подолгу болеет; с плачем заходит в группу; отказывается спать в детском саду; испытывает трудности в общении с другими детьми и взрослыми.

ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ШКОЛЕ – отказывается ходить в школу, не может найти общий язык с одноклассниками и учителями; капризен, неусидчив, отвлекаем; часто болеет.

ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ ОСМОТР ПЕРЕД ДЕТСКИМ САДОМ

Ваш малыш идет осенью в детский сад и, наверняка, хочется, чтоб ребенок принял перемены в своей жизни как можно спокойнее, ладил с воспитателями и другими детьми, каждое утро шел в садик с радостью и без капризов. Нередко, родители сами того не подозревая, мешают малышу адаптироваться.
На осмотре специалист не только оценит готовность ребенка к детскому саду, но и проконсультирует как лучше настроить ребенка, что делать категорически нельзя, а что поможет быстрее привыкнуть и полюбить детский сад.

ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ ОСМОТР ПЕРЕД ШКОЛОЙ

От уровня подготовки во многом зависит будущая успеваемость первоклассника. Психолог может оценить этот уровень, рекомендовать оптимальную учебную программу. При выявленных трудностях проведет нейропсихологическую диагностику, выявит причину и составит коррекционную программу.